Qu'est-ce que le RES ?

Le principe en 4 questions/réponses

Mais qu’est-ce qu’un Réseau d’Echanges de Savoirs ?

Tout le monde possède des savoirs (savoirs ménagers, savoirs intellectuels, manuels, etc.).
Les RES permettent de mettre en relation des personnes qui veulent acquérir des savoirs avec celles qui proposent de les transmettre.

Par exemple : Mina apprend à cuisiner à Stéphane. Stéphane lui initie un groupe à l’informatique. Julie, elle, apprendra le tricot avec Marion. Et ainsi de suite.

Qu’est ce qui est échangé ?

On échange des connaissances mais aussi des savoirs-faire et des savoirs-être.
On peut apprendre (aux autres ou des autres) à faire des potages, du cannelage de chaise, des rudiments en informatique, de la couture …

Est-ce payant ?

Au sein du RES, tout savoir est échangé et pas vendu. On sort de la sphère économique, l’échange est gratuit.

Est-ce ouvert à tous ?

Le réseau est ouvert à tous : actifs, chômeurs ou personnes retraités. Plus les personnes sont différentes, plus le réseau est riche.

Le RESO rencontre Claire H. Suffrin

Le RESO rencontre Claire H. Suffrin from Vincent Geens on Vimeo.

Ateliers d’échanges

Cogito étant, avant tout,  votre réseau, nous mettons en place des ateliers d’échanges.

Cet espace permet à chaque participant de partager ses différentes expériences mais aussi d’émettre ses idées ou réflexions autour de l’organisation, la gestion, la promotion du réseau.

Ces rencontres se dérouleront tous les premiers mardis du mois.

 

A tous les volontaires qui ont envie de s’impliquer d’une manière différente dans le réseau ; n’hésitez pas à me contacter.

La Charte des réseaux d’Echanges Réciproques de Savoirs

La présente charte constitue la référence éthique pour les Réseaux d’Échanges de Savoirs.

1. Les "Réseaux d’Échanges de Savoirs (R.E.S.)", groupes d’Éducation Populaire, sont constitués de citoyen(ne)s sans distinction d’âge, de conviction politique ou religieuse, ni d’origine culturelle ou sociale.
Les R.E.S. ont pour but de permettre aux personnes : de transmettre leurs savoirs et d’acquérir des savoirs dans un échange réciproque (savoirs : connaissances et savoir-faire ).

2. Les Réseaux d’Échanges de Savoirs fonctionnent en réciprocité ouverte. C’est à dire qu’il est possible de recevoir un savoir d’une autre personne que celle à qui l’on donne.
Les R.E.S. facilitent la possibilité d’entrer en relation entre personnes, étant entendu que l’on peut commencer à apprendre avant d’enseigner (ou vice-versa) et que l’on saura prendre le temps nécessaire pour arriver à l’indispensable réciprocité.

3. La transmission des Savoirs ne donne lieu à aucune contrepartie financière. L’offreur qui transmet un savoir ne perd rien de ses connaissances. Le demandeur est invité à offrir à son tour un ou plusieurs de ses savoirs.
Il n’y a pas lieu de mettre en place une hiérarchie ou un étalon quel qu’il soit pour mesurer la valeur relative de ces savoirs.

4. Le contenu de chaque échange, les méthodes d’apprentissage ou de transmission, les modalités pratiques de réalisations sont du ressort des intéressés qui se déterminent librement en fonction de leurs désirs, moyens, problèmes ou disponibilités.
Une mise en relation a lieu pour aider chacun à mieux définir le contenu, la méthode et les critères d’évaluation de chaque échange.

5. Tout membre d’un R.E.S. aura le souci d’aider chacun à identifier ses propres savoirs et les moyens de les transmettre à d’autres, tout en l’aidant à élaborer ses demandes d’apprentissages et de formations.
Le souci de la réussite de l’autre est indispensable pour approfondir son propre savoir. Cette interaction entre individus est source d’autoformation et par là même de valorisation individuelle et personnelle par autrui

6. Aucun cadre juridique n’est recommandé. Il n’y a pas de règlement modèle pour le fonctionnement de chaque R.E.S. (y compris pour les moyens financiers nécessaires).

La réciprocité doit être le critère indispensable d’appréciation de tous les projets.

Dans l'organisation des R.E.S., on sera attentif à ce que chacun soit acteur, y compris en ce qui concerne l’élaboration de l’information, le pouvoir de décision et les méthodes et moyens d’apprentissage, et prenne ainsi une part active à la bonne marche de son R.E.S.

7. La valorisation individuelle développée au sein des R.E.S. doit se vivre comme une école de citoyenneté. A ce titre, il est important que la création collective reste un des objectifs des R.E.S. Il faudra donc faire en sorte que les échanges de savoirs débouchent sur des initiatives collectives.

8. Peuvent être reconnus comme animatrices des R.E.S., les personnes

-   capables de travailler en équipe avec le projet d’y intégrer d’autres participants ;

-   partie prenante d’une société pluriethnique, pluriculturelle, société diverse dans  ses composantes idéologiques, philosophiques, religieuses, etc. ;

-   attentives à ce que les savoirs échangés le soient dans une optique tolérante, conviviale, au bénéfice de l’épanouissement personnel et collectif de tous et de chacun, non récupérables en tant que tels par quelque idéologie que ce soit.

Au fur et à mesure du développement des R.E.S., on inventera les moyens nécessaires à la formation des participants et des animateurs, pour leur donner la possibilité de mieux entendre les offres et les demandes, d’être aussi efficaces que possible dans les mises en relation entre offreurs et demandeurs, ainsi que dans le "suivi" des échanges.

9. Les Réseaux d’Échanges de Savoirs s’obligent à se relier en un "réseau de réseaux" dans un Mouvement. Dans ce Mouvement, chaque R.E.S. est central pour d’autres réseaux.

La liaison entre R.E.S. est donc une condition indispensable de la reconnaissance de chacun d’entre eux en tant que "Réseau d’Échanges de Savoirs".

Intéressé(e) ?

Vous êtes intéressé(e) par un des échanges proposés?
Envie de partager vos savoirs ou savoirs-faire ?

Prenez contact avec Emilie Lavaux

soit par téléphone au 071/32.28.37

soit par mail: emilie.lavaux@laicite.net

Centre d’Action Laïque – Antenne Beaumont
4 rue de la déportation
6500 Beaumont